死不了的悲哀
醫學不斷的在進步，人類的壽命也愈來愈長，但於此同時，疾病的種類也愈來愈多，病程也愈來愈長，治療的難度更高了。某種意義來說，醫學水準的提高，更多是在『救死』，而在『治病』這個層面上的進步卻是有限的。就拿心臟病來說，一個心律失常的病人，若是二十年前，很有可能早已死亡，因為過去的急救辦法不夠先進。但若在現在，也許這患者會活得很長壽，因為現代的醫學甚至可以在心臟停止跳動幾十分鐘後，又使心臟恢復跳動。然而，現在醫學也僅只能夠使患者的壽命延長而已，對於心臟病本身並沒有根治的措施。其他疾病如高血壓、糖尿病等的情況也大多如此。比較過去，現在這些無法根治的疾病更是普遍，這更令人恐懼，因為長期的病痛甚至比死亡更可怕。
由於現代醫學對這些『現代病』治療乏力，因此很多國家都將目光投向了具有幾千年悠久歷史的中草藥，因為中草藥取之於天然，並經過中醫幾千年的驗證，具有療效確切及毒副作用少的特點，剌五加就是一種備受國內外矚目的純天然草本植物。
什麼是自由基?
氧自由基是一種攻擊性強、不安定的含氧化合物，喜歡搶奪其他正常細胞分子的電子，這些被侵害的細胞分子再去搶奪別的正常細胞分子的電子，造成連鎖反應，數量無可計數，就產生了人體的氧化現象，人體細包、器官、組織於是『生繡』了!氧自由基如不加以清除，任憑氧化肆虐，細胞、血管，就會同生繡的鐵窗一樣，日積月累下來，變得脆弱不堪，導致器官病變，喪失原有的功能，也是不難想像的!氧自由基不只攻擊細胞、血管，甚至會引起基因突變，研究指出，85%以上的疾病皆與它有關，如:癌症、心臟、血管疾病、糖尿病、腎臟病、肝病...等慢性病。
為什麼會產生自由基呢?
抵抗自由基的建議
1.暴露在污染物質中，應有適當防護(如機車騎士在市區騎車時宜載口罩)。2.不抽菸、不酗酒。3.營養均衡，維持體內抗氧化酵素的正常製造與運作，多攝取富含抗氧化維生素的食物(如全穀類、蔬菜水果及豆類)，或適量攝取營養補充劑。4.保持心情愉悅，舒解不必要的壓力。5.不要自行亂服藥物，以免造成新陳代謝的壓力。6.減少輻謝線、電磁波及過量日光的曝曬。
人體內不可能沒有自由基，一如社會不可能沒有犯罪。重點在於我們有沒有健康的『體質』去因應它、並減少它。要建立健康的體質，要靠適切的營養及保健。
來自花蓮的天然草本茶-刺五加
刺五加是很強的天然抗氧化劑，長期服用對健康改善有良好的助益。台灣花蓮特有品種『毛脈三葉刺五加』，僅三片葉子且莖脈長滿尖刺，其性味及成份特殊。
在花蓮清新優質的環境下生長的刺五加，經吉安鄉農會加工而成的刺五加茶包，安全、衛生又方便飲用
官網介紹 : 花蓮人家 http://www.goodwayservice.com
教育部今天在亞洲大學舉行全國公私大學校院教務、校務主管聯席會議第一天議程，今年會議以「教學創新、永續經營」為主軸，將邀請各方學者專家針對相關議題進行專題演講及分組座談。
教育部高教司長李彥儀指出，教育部明年將推動高教深耕計畫，希望將學習權還給學生，並提升教師的教學熱忱，6月底前將行文學花東刺五加茶包英文校，請學校提構想書，待行政院核定計畫和經費後，預計7月中旬召開說明會，說明經費額度和評比指標。
為了提升教學品質，落實教學創新，李彥儀也表示，不管學校獲得多少經費，至少要投入5成在教學上，同時會限定經費用途，學校可以買設備、修繕或改建教學使用的教室等教學相關項目，但不可以用在新蓋大樓或建築物。
李彥儀也表示，早期教師升等多數是用論文，現在教育部推動多元升等計畫，除了花東刺五加種植專門著作、期刊論文外，也可以用藝術、展演、技術報告來升等，106學年起還將推動教學實踐研究計畫，鼓勵擅長教學的教師能以教學成果進行升等，並透過每年補助每位教師新台幣30萬至50萬元，鼓勵教師提出對學生學習有效的各種教學措施。
配合十二年國教新課綱，教育部也規劃推動學生學習歷程，提供申請入學使用。李彥儀表示，現在學生到高三才準備申請入學資料，未來大學校系會提前公告，讓學生知道申請入學時會看高中修哪些課程，讓學生從高二開始準備，今年會先補助一些學校，在明年申請入學先行試辦學習歷程。
李彥儀表示，未來希望申請入學比率逐年提升，教育部也鼓勵學校建立招生專業化機制，以前招生大多以校為單位，希望未來以「系」為單位，針對各系選才需求、希望培養學生具備何種能力等規劃去招生，鼓勵校系發展各自特色。
萬榮毛脈三葉刺五加功效與作用及食用方法
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